Creo que nunca sucedió como en este período, Solicitud urgente de nuestras comunidades para encontrar algunos maestros dispuestos a intervenir para ayudarnos, fue prestado. Todos seguimos leyendo y diciendo que el compromiso es demasiado peligroso y que las nuevas adicciones no solo son exigentes, sino sobre todo difíciles de interpretar y combinar. No quiero acusar, solo señalarlo. Incluso las propias universidades no han sido adaptadas y modernizadas. El proceso de formación era hasta entonces suficientemente correcto y eficiente, y hoy ya no responde y me atrevería a decir que es casi insatisfactorio por parte de los propios asistentes al curso.
Cuando dijimos en su momento que el criador es solo el que avanza temporalmente y no el que está permanentemente más alto y mucho menos el que ha llegado a la cima y puede mirar hacia abajo en el panorama, pensamos que habíamos retratado bien la situación. en lugar de, Hoy hemos entendido que todos caminamos los mismos largos, entre caminos accidentados, mal señalizados, y esto obliga a todos, docentes y educandos, a alcanzar la condición de caminantes, Ascender hacia caminos no descubiertos, deseosos de encontrar caminos menos accidentados.
Dante hizo decir a Virgilio: «Amé a los que van en la noche, que llevan la luz detrás de ellos y no se ayudan a sí mismos, sino que después de sí mismos hacen personas educadas». Este ya no es el caso. Incluso la lámpara está apagada. Hemos perdido la luz. Nos gustaría que fuera el discípulo que, cuando nos ve cansados, toma la luz para marcar él mismo el camino.
La educación es una mezcla retorcida de lo bueno y lo malo. nosotros Él camina de la historia en lugar de Ellos caminaronen Historia. Así se hace evidente lo difícil que es obtener ayuda cuando nosotros mismos hemos perdido la luz y la fuerza. No quiero detenerme en el lenguaje académico. Solo quiero decirme a mí mismo, mientras pierdo el sueño, esto Este problema no se podría solucionar dejando libres los sábados, evitando los desvelos y respetando los plazos sindicales.. El problema es mucho más grave y nos involucra a todos. Es inquietante pensar en huellas que marcan caminos capaces de cruzarse, encontrarse, chocarse, entrelazarse, separarse y reunirse.
Tengo tanto miedo de que no encontremos a nadie que venga a ayudarnos, porque nosotros también estamos atrapados. El trabajo del docente debe ser el de trazar las huellas en las obras y no en el banco de la universidad, o mejor dicho, ni siquiera en él. Es más fácil garabatear en las hojas de un cuaderno y menos fácil escribir en una tarde de días en sociedad.
No basta con citar a cuatro especialistas, y mucho menos perderse en las notas de grandes volúmenes. Deja que otros suban la ciencia, la psicología educativa. A nosotros, en cambio, a buscar las huellas apenas marcadas entre una piedra y otra, entre un cruce y otro. Gandhi dijo: “Sé el cambio que deseas ver en los demás”. ¿Dónde está el potencial que tenemos dentro? Esto es lo que nos puede ayudar a encontrar alianzas. Porque dentro tenemos un potencial que solo puede ayudarnos a hacer mejor nuestro trabajo e impresionar a otros para que vengan y lo cambien con nosotros. Nuestro cambio solo abre puertas para aquellos que quieren cambiar con nosotros.
Tenemos que movernos en sincronía y preguntarnos juntos, además de coordinarnos, si existe una verdadera riqueza humana y relacional de calidad. Y en este momento Tenemos que preguntarnos qué tipo de deseos, aspiraciones e inspiraciones tengo. Nuestra identidad no es estática sino dinámica, es decir, libre de las nieblas de nuestras dudas y vergüenzas.
Nuestra verdadera identidad proviene de la esperanza. Disfruto pensando que, según Isidoro, «spes» viene de «pes», el pie. La esperanza es lo que hace que la vida fluya. Sin esperanza no caminamos, ni tampoco los que deben acudir en nuestro auxilio.
